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人工知能との未来・人間と人工知能と創造性

トラチーニ

二つの文章を比較し、これからの時代に大切なことを考えます

奥のほそみち

トラチーニ

教科書以外の章段から、芭蕉の旅への思いを読み取る

人工知能との未来・人間と人工知能と創造性

トラチーニ

二つの論説を批判的に読み、ものの見方や考え方を整理します

握手

トラチーニ

握手の今までの読みを振り返り、批評文を書きました

君待つとー万葉・古今・新古今

トラチーニ

和歌の真の魅力を探します。

作られた「物語」を超えて指導案

トラチーニ

三角ロジックを用いて論理の展開をとらえます

故郷

トラチーニ

ヤンおばさんとルントウを登場させた魯迅の意図を探ります

故郷

トラチーニ

故郷の景色が変わったわけを考えます

挨拶ー原爆の写真によせて

トラチーニ

二つの「顔」から、りつぜんとした理由を考えました

奥のほそみち

芭蕉の旅への思いを追究します。

奥のほそみち

トラチーニ

夏草の句に込められた思いを読み取ります！

挨拶ー原爆の写真によせて

トラチーニ

「顔」に着目し、相違点と共通点を探します

人工知能との未来・人間と人工知能と創造性

トラチーニ

二つの文を比較して、説得力の高さについて議論します

人工知能との未来・人間と人工知能と創造性

トラチーニ

2人の筆者のものの見方や考え方について意見交流します

作られた「物語」を超えて指導案

トラチーニ

筆者の主張に対して自分の考えをもち、仲間と交流する

俳句の可能性

トラチーニ

俳句の重要語句を知り、鑑賞力を高めます

学びて時にこれを習ふ―『論語』から

トラチーニ

悩める後輩に贈るのにふさわしい孔子の言葉を探します！

握手

トラチーニ

作品の魅力を書評で伝え合う活動です!

作られた物語を超えて

トラチーニ

筆者の考える「物語」に対して、自分はどう思うのかまとめよう

君待つとー万葉・古今・新古今

トラチーニ

和歌から心情や情景を読み取る活動が中心です

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