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盆土産

トラチーニ

「えんびフライ」と僕が最後に言ってしまった理由を考えます

郷土の伝統や文化、先人の働き

アップロード３

地域の文化財について児童が自分事として捉えさせていく

めざせ野さい作り名人

自分と友達の野菜の共通点や相違点を交流します

世界と日本の地域構成

世界の人に日本の姿をどのように伝えられるのか考えます！

縄文から弥生へ

アップロード３

縄文と弥生の生活の様子について調べてまとめ、発表させよう

大地のつくりと変化

実験を通して、地層のでき方を理解します

土でかく

アップロード３

土の色や質感、面白さを感じさせ自ら作る喜びを味合わせる

ものの重さを調べよう

粘土の形を変えても、重さは変化しないことを見出します

縄文時代と弥生時代

大陸から稲作が伝わる前後の生活の変化の様子を道具から考える

都道府県の様子

アップロード３

資料を関連させると見えてくることを伝え合いながら学習させよう

国土の様子と国民生活

アップロード３

新聞を見せたりしながら、社会問題と関連させて国土を理解させる

流れる水のはたらき

川のカーブの外側と内側のちがいを見出します

鎌倉時代の文化と宗教

鎌倉仏教の内容を整理させ、考察させよう

きれいに　さいてね　わたしの　はな

友達のアサガオと比較して、花の成長を観察します

太陽系と銀河系

体育館で体を使って太陽系の模型を作り、理解を深めます！

雨水のゆくえと地面のようす

砂と土を使って、水のしみこみ方の違いを理解します

室町時代の産業の発達と民衆の生活

民衆の団結と流通の変革をわかりやすくまとめる

市の様子と暮らしの移り変わり

アップロード３

交通や人口、土地利用の様子の変化を調べよう！

稲作とくにの始まり

暮らしの変化や、稲作の普及の影響を理解しよう

国の国土の自然環境と国民生活との関連

アップロード３

自然をどのように生かして生活しているかを考えさせよう

ほしい指導案を教えてください！

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