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二次方程式の利用

WBCから二次方程式を学ぶことができます。

字のない葉書

トラチーニ

構成や展開の工夫、効果について考える授業です

ちいちゃんのかげおくり

登場人物の心情について感想を書き発表することで理解を深める。

人工知能との未来・人間と人工知能と創造性

トラチーニ

二つの文章を比較し、これからの時代に大切なことを考えます

葉、茎、根のつくり

やんばる先生

単子葉類と双子葉類の違いを並べて、分かりやすく説明できます！

物語の人物になりきって日記を書こう

物語の人物になりきった日記を書くことで理解を深めます。

『言葉』をもつ鳥、シジュウカラ

アップロード１

説得力をもたせるための筆者の書き方の工夫を学びます

比例と反比例【身の回りの事例で導入】

小学校の復習から、身の回りの事例を使って分かりやすく導入

クマゼミ増加の原因を探る

トラチーニ

文章と図表を結び付けて読めるようにします

植物のからだのつくりとはたらき

授業形態に工夫があります！（個→小集団→一斉）

一次関数の利用

実験動画や身の回りの事象を一次関数とみなして式に変換します！

奥のほそみち

トラチーニ

教科書以外の章段から、芭蕉の旅への思いを読み取る

月夜の浜辺

「僕」がボタンを捨てられない証拠を詩の中から見つけます！

多項式

積のときも文字を使って説明できるのか考えます

水圧と浮力

やんばる先生

浮力とは何かを、例題を元に分かりやすく説明するスライドです！

旧石器時代と縄文時代

旧石器時代と縄文時代の違いを様々な観点から考察しよう

人工知能との未来・人間と人工知能と創造性

トラチーニ

二つの論説を批判的に読み、ものの見方や考え方を整理します

たずねびと

登場人物の気持ちを叙述を基に考えます

握手

トラチーニ

握手の今までの読みを振り返り、批評文を書きました

盆土産

トラチーニ

「えんびフライ」と僕が最後に言ってしまった理由を考えます

ほしい指導案を教えてください！

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