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検索結果
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人工知能との未来・人間と人工知能と創造性
国語
中3
指導案
2222view
トラチーニ
二つの文章を比較し、これからの時代に大切なことを考えます
人工知能
論説文
説明文
ディスカッション
グループ学習
比較
ワークシート
人工知能との未来・人間と人工知能と創造性
国語
中3
指導案
960view
トラチーニ
二つの論説を批判的に読み、ものの見方や考え方を整理します
論説文
批判的に読む
ロイロノート
グループ学習
協働的な学び
個別最適な学び
人工知能
AI
未来の社会
人工知能との未来・人間と人工知能と創造性
国語
中3
指導案
278view
トラチーニ
2人の筆者のものの見方や考え方について意見交流します
論説文
ディスカッション
批判的
付箋
人工知能
未来の社会
AI
叙述から根拠を探す
作られた「物語」を超えて指導案
国語
中3
指導案
258view
トラチーニ
筆者の主張に対して自分の考えをもち、仲間と交流する
論説文
論理の展開
意見交流
筆者の主張の読み取り
人間社会と自然
人工知能との未来・人間と人工知能と創造性
国語
中3
指導案
256view
トラチーニ
二つの文を比較して、説得力の高さについて議論します
Google Jamboard
説明文
比較
ICT活用
人工知能
AI
ディスカッション
枕草子
国語
中2
指導案
251view
トラチーニ
「枕草子」の様々な章段から、清少納言の人間性を探ります
清少納言
枕草子
人柄
グループ学習
筆者のものの見方
人間は他の星に住むことができるのか
国語
中2
指導案
188view
トラチーニ
学級で動物を変えるのか、論の展開を工夫して説明します
論の展開
論の展開の工夫
根拠
論理的思考力
生物どうしの関わり
理科
小6
指導案
88view
しょう
生物間には、食う食われるの関係があることを理解します
生物
食う
食われる
食物連鎖
水
空気
食べ物
自然界
外来生物
ヘビ
カエル
酸素
二酸化炭素
植物
動物
人間
川
海
野菜
人間を尊重する日本国憲法
社会
中3
指導案
82view
うめとら
人権と人権がぶつかったときにどうするべきなのか考えます！
個人の尊重と日本国憲法
公民
人権
人権の制限
国民の権利と義務
公共の福祉
