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検索結果
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クマゼミ増加の原因を探る
国語
中2
指導案
690view
トラチーニ
文章と図表を結び付けて読めるようにします
説明文
図表の効果
説明文の工夫
作られた「物語」を超えて指導案
国語
中3
指導案
374view
トラチーニ
三角ロジックを用いて論理の展開をとらえます
三角ロジック
論理の展開
説明文
グループ学習
筆者の主張
文章の構成
字のない葉書
国語
中2
指導案
363view
トラチーニ
構成や展開の工夫、効果について考える授業です
グループ学習
随筆
字のない葉書
向田邦子
表現の工夫
構成
展開の工夫
植物のからだのつくりとはたらき
理科
中1
指導案
343view
choco
授業形態に工夫があります!(個→小集団→一斉)
種子植物
被子植物
裸子植物
花のつくり
共通点
相違点
根
茎
葉
規則性
葉脈
単子葉類
双子葉類
子房
胚珠
手立て
評価基準
花
気孔
蒸散
光合成
解剖
人工知能との未来・人間と人工知能と創造性
国語
中3
指導案
337view
トラチーニ
二つの文章を比較し、これからの時代に大切なことを考えます
人工知能
論説文
説明文
ディスカッション
グループ学習
比較
ワークシート
握手
国語
中3
指導案
294view
トラチーニ
握手の今までの読みを振り返り、批評文を書きました
批評文
握手
井上ひさし
『言葉』をもつ鳥、シジュウカラ
国語
中1
指導案
286view
アップロード1
説得力をもたせるための筆者の書き方の工夫を学びます
説得力
段落の役割
接続詞
グループ対話
説明文
筆者の工夫
盆土産
国語
中2
指導案
252view
トラチーニ
「えんびフライ」と僕が最後に言ってしまった理由を考えます
盆土産
物語文
えんびフライ
インタビュー形式
親子の絆
玄関扉
国語
中1
指導案
246view
うめとら
筆者の論理的思考をまねて「文化の違い」について考えを書きます
玄関扉
三角ロジック
主張・事実・理由付け
説明文
グループ学習
短歌に親しむ
国語
中2
指導案
229view
トラチーニ
表現の効果を考えて、自分の思いを伝える和歌を作ります
短歌
思いを伝える短歌
短歌づくり
ICT活用
語彙手帳
表現技法
挨拶ー原爆の写真によせて
国語
中3
指導案
216view
トラチーニ
二つの「顔」から、りつぜんとした理由を考えました
原爆
詩
広島
挨拶
石垣りん
なぜりつぜんとしたのか
クマゼミ増加の原因を探る
国語
中2
指導案
201view
トラチーニ
筆者の述べ方を用いて書いた調査研究を発表します!
説明文
フィールドワーク
発表会
問題提起
グループ学習
作られた「物語」を超えて指導案
国語
中3
指導案
197view
トラチーニ
筆者の主張に対して自分の考えをもち、仲間と交流する
論説文
論理の展開
意見交流
筆者の主張の読み取り
人間社会と自然
旧石器時代と縄文時代
社会
中1
指導案
186view
きん
旧石器時代と縄文時代の違いを様々な観点から考察しよう
旧石器時代
縄文時代
貝塚
三内丸山遺跡
定住
気候の変化
故郷
国語
中3
指導案
183view
トラチーニ
ヤンおばさんとルントウを登場させた魯迅の意図を探ります
故郷
物語文
登場人物の意図
ワールド・カフェ形式
グループ学習
模造紙への書き込み
社会的背景
歴史的背景
挨拶ー原爆の写真によせて
国語
中3
指導案
181view
トラチーニ
「顔」に着目し、相違点と共通点を探します
詩
原爆
石垣りん
ワールドカフェ方式
グループ学習
顔
自分を見つめて
美術
中3
指導案
177view
かっさん
構図や色彩を意識しながら、コンピュータを用いて制作します。
構図
色彩
自画像
画像編集ソフト
Google Forms
ウェビング
ワークシート
相互鑑賞
二次方程式の利用
数学
中3
指導案
168view
yasu
WBCから二次方程式を学ぶことができます。
二次方程式
利用
WBC
実社会
実生活
中3
元禄文化
社会
中2
指導案
168view
うめとら
元禄文化が大阪間で花開いた理由を多面的・多角的に考察します
元禄文化
尾形光琳
井原西鶴
大阪
蔵屋敷
交通網の発達
五代目淀屋辰五郎
現在完了を用いたインタビューをしよう
英語
中3
指導案
161view
うめとら
現在完了を使ってお互いの経験についてインタビューし合います
現在完了
インタビュー形式
パターンプラクティス
ペア学習